Домашняя учебная работа учащегося - реферат

ДОМАШНЯЯ УЧЕБНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ

1. Суть домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении познаниями. Особые исследо­вания демонстрируют, что неувязка увеличения эффектив­ности обучения может быть удачно решена только при условии, если высочайшее качество урочных занятий будет подкрепляться отлично организованной домашней работой учащихся. Меж тем в повторяющейся печати возникают публикации Домашняя учебная работа учащегося - реферат, в каких рассказывается о типо передовом опыте отдельных учителей, осуществ­ляющих обучение без домашних заданий, и ставится воп­рос об их отмене, так как они, по их воззрению, не при­носят никакой полезности и только перегружают школьников. Эти предложения в большинстве случаев основываются на педагогической некомпетентности. Дело в том, что Домашняя учебная работа учащегося - реферат как ранее говорилось, зание идет не по кругу, а по спирали и что каж­дое следующее воззвание к исследованию 1-го и такого же материала открывает в нем новые грани и смысловые цвета, что, естественно, показывает на необходимость организации домашней учебной работы. Дальше, на уроках, вроде бы отлично они ни Домашняя учебная работа учащегося - реферат проводились, имеет место концентрированное запоминание, и зна­ния переводятся только в оперативную, кратковремен­ную память. Чтоб перевести их в память долговременную, учащимся нужно выполнить их после­дующее повторение, другими словами рассредоточенное усвое­ние, что также просит организации их домашней учеб­ной работы. Более принципиальное значение имеет она также Домашняя учебная работа учащегося - реферат для вос­питания учащихся, так как содействует формирова­нию у их прилежания, самостоятельности, служит сред­ством разумной и содержательной организации внешколь­ного времени. Указывая на необходимость домашней учебной работы, Н.К.Крупская писала: Уроки на дом имеют огромное значение. Верно орга­низованные, они присваивают к самостоятельной работе, вос­питывают чувство Домашняя учебная работа учащегося - реферат ответственности, помогают овладевать познаниями, способностями. Таким макаром, домашняя учебная работа школьни­ков является очень принципиальной составной частью процесса обучения и выступает одной из существенных форм его организации. В чем все-таки заключается ее суть ? Домашняя учебная работа учащихся состоит в самостоятельном выполнении заданий учителя по повторению и поболее Домашняя учебная работа учащегося - реферат глубочайшему усвоению изучаемого материала и его приме­нению на практике, развитию творческих возможностей и дарований и совершенствованию учебных умений и способностей. Как надо из этого определения, домашняя работа по овладению изучаемым материалом характери­зуется 2-мя основными признаками — наличием учеб­ного задания, даваемого учителем, и самостоятельной работой учащихся Домашняя учебная работа учащегося - реферат по его выполнению.

Домашние задания по собственному содержанию содержат в себе:

а) усвоение изучаемого материала по учебнику.

б) выполнение устных упражнений (придумывание при­меров на изучаемые правила по языку, определение признаков делимости чисел по арифметике, заучивание хроно­логической таблицы по истории и т.д.).

в) выполнение письменных упражнений по языкам Домашняя учебная работа учащегося - реферат, арифметике, физи­ке и другим предметам.

г) выполнение творческих работ по литературе.

д) подготовку докладов по изучаемому материалу в старших классах.

е) проведение наблюде­ний по биологии, географии, физике.

ж) выполнение практических и лабораторных работ по физике, химии и биологии.

з) изготовка таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу и Домашняя учебная работа учащегося - реферат т.д.

Вместе с общими для всех учащихся часто даются личные домашние задания. Они рассчитаны на преодоление пробелов в познаниях учащихся по отдельным темам, на усиление тренировочных упражнений по выработке практических умений и способностей. Не считая того, даются задания завышенной трудности для отлично ус­певающих школьников с целью развития их Домашняя учебная работа учащегося - реферат творческих возможностей и склонностей. Существенное значение имеет верная доза объема и степени трудности домашних заданий, предуп­реждающая перегрузку учащихся. А именно, в 1-м классе их выполнение не должно занимать более 1 часа, во 2-м - 1,5 часа, в 3-4-м классах — 2 часов, в 5-6-м классах – 2,5часов, в 7-8-м классах – 3 часов, в 9-11-м Домашняя учебная работа учащегося - реферат классах – 3,5 часов.

2. Главные недочеты домашней учебной работы школьников. Школьная практика указывает, что в домашней учебной работе учащихся имеются существен­ные недочеты. Во-1-х, многие учащиеся при подготовке домашних заданий по учебнику сбиваются на полумеханическое чтение изучаемого материала, не могут расчленять его на отдельные смысловые части и не осуществляютсамоконтроль за усвоением Домашняя учебная работа учащегося - реферат познаний. Во-2-х, недостатком домашней работы многих учащихся является неумение организовать свое рабочее время, отсутствие твердо установленного режима, свя­занного с выполнением домашних заданий. Это приво­дит к поспешности в работе и поверхностному усвоению изучаемого материала. В-3-х, выполнение письменных заданий многи­ми школьниками осуществляется без подготовительного усвоения Домашняя учебная работа учащегося - реферат теоретического материала, на котором основаны эти задания. Вследствие этого учащиеся не только лишь допус­кают значительные недостатки и ошибки в выполняемых заданиях, да и не осмысливают той связи, которая суще­ствует меж теоретическим материалом и практически­ми упражнениями. Негативно сказывается и перегрузка учащихся домашними заданиями. Отдельные учителя, стремясь Домашняя учебная работа учащегося - реферат к тому, чтоб учащиеся больше работали по их предмету, дают очень объемистые либо чрезвычайно усложненные задания. Но перегрузка часто обусловливается не толь­ко огромным объемом домашнего задания, да и слабенькой подготовкой учащихся на уроке к его выполнению. Обозначенные недочеты позволяют прийти к выводу о не­обходимости увеличения свойства урочных Домашняя учебная работа учащегося - реферат занятий, рационализации объема домашней работы учащихся и поболее пристального внимания учителей к обучению их технике домашнего учения. Какие же задачи в этой связи встают перед школой? 1-ая состоит в том, чтоб и учителя, и учащиеся отлично осмыслили систе­му тех правил и требований, которые предъявляются к домашней учебной работе Домашняя учебная работа учащегося - реферат. 2-ая относится к внедре­нию этих правил в практику выполнения домашних заданий школьниками. Остановимся на освещении этих заморочек.

3. Правила домашней учебной работы школьников. Качество и культура учебного труда школьников по выполнению домашних заданий содержат в себе соблю­дение и выполнение ряда правил и требований, основы­вающихся на психолого-педагогических закономерностях учебно-познавательной Домашняя учебная работа учащегося - реферат деятельности по овладению изу­чаемым материалом. Разглядим важные из этих правил: 1-ое: Учащимся следует знать, что процесс ос­мысления и усвоения познаний должен носить рассредото­ченный нрав. Это означает, что для всестороннего ос­мысления и крепкого усвоения программного материала следует задумчиво учить уроки не в один "присест", а Домашняя учебная работа учащегося - реферат об­ращаться к их исследованию пару раз в течение некото­рого времени. Только при всем этом условии в памяти оста­ется "глубоко торенный след", а познания сохраняются на длительное время. Психолог М.Н.Шардаков приводил сравнительные данные об эффективности концентрированного и рассредоточенного запоминания, которые были по­лучены в процессе экспериментальной Домашняя учебная работа учащегося - реферат работы во 2, 4 и 6-м классах.

Для запоминания давался Отрывок из стихотворения, но, одна группа ребят заучивала его концентрированно, 2-ая же работала над стихотворением в течение 3-х дней. Результаты работы были испытаны через 20 дней: любой из учащихся был должен прочесть назубок выученное стихотворение. Если школьник испытывал затруднение, ему напоминали Домашняя учебная работа учащегося - реферат 1-ые слова стихотворения. Оказалось, что больше напоминаний приходилось делать тем учащимся, которые применяли прием концентриро­ванного заучивания. Те же ребята, которые воспользовались методом распределенного во времени запоминания, нуж­дались в подсказке еще пореже. 2-ое: Домашние задания нужно вьполнять в денек их получения. Сущность дела в том, что усвоенный Домашняя учебная работа учащегося - реферат на уроке материал активно забывается в 1-ые 10-12 часов после восприятия. Это подтверждено психологичес­кими опытами. Германский психолог Герман Эббингауз (1850-1909) давал обучающимся задание заучить 13 ли­шенных смысла слов и не добивался в предстоящем повто­рять их. При контрольных проверках оказалось, что через час испытуемые могли воспроизвести около 44 % этих слов Домашняя учебная работа учащегося - реферат, а через 2,5 — 8 часа — только 28%. Это психологическое явление находит свое разъяснение в физиологии. И.П.Павлов и его ученики обосновали, что образующиеся новые нервные связи непрочны и лег­ко тормозятся. Торможение посильнее всего проявляется сходу после образования временной связи. Следователь­но, и забывание происходит более активно сразу после восприятия изучаемого Домашняя учебная работа учащегося - реферат материала. Вот почему, чтоб предупредить забывание познаний, усвоенных на уроке, нужно провести работу по их закреплению в денек их восприятия. Вот поэтому и нужно выпол­нять домашние задания в денек их получения. К примеру, если урок истории либо геометрии в 7-м клас­се был в пн, а последующий - в пятницу, то, есте Домашняя учебная работа учащегося - реферат­ственно, учить материал нужно не в четверг, а в понедель­ник. Это, но, не исключает необходимости повторе­ния и проигрывания усвоенного материала и намедни очередных занятий. Данное положение было нами испытано. Один из седьмых классов повторял уроки истории и зарубежного языка в денек восприятия (пн), а Домашняя учебная работа учащегося - реферат другой — нака­нуне последующего урока по этим предметам (четверг). Тексты схожие. Число повторений и условия подго­товки - схожи. Приобретенные при всем этом результаты проявили, что учебный материал, закрепленный в денек его восприятия, сохраняется в памяти более продолжитель­ное время, хотя на последующем уроке воспроизводится в наименьшем объеме. То, что Домашняя учебная работа учащегося - реферат повторяется намедни урока, на последующий денек воспроизводится в большем объеме, делает иллюзию наилучшей успеваемости, но сохраняется в памяти ужаснее. Потому большая часть работы по усвоению и закреплению в памяти изучаемого материала должна проводиться в денек его восприятия с следующим по­вторением намедни еще одного урока. Третье: Приступая к подготовке домашних заданий, непременно Домашняя учебная работа учащегося - реферат необходимо сделать психический настрой на их аккуратное выполнение и крепкое усвоение изучае­мого материала. Как это сделать? Необходимо детально про­думать ту цель, которую нужно достигнуть при выпол­нении домашнего задания. Одно дело, когда охото его выполнить и побыстрее пойти гулять, и другое — когда поставить цель как можно Домашняя учебная работа учащегося - реферат лучше выполнить задание, не проявлять торопливости и стремиться к глубочайшему ос­мыслению и усвоению материала. Этот настрой (установка) вдохновляет ученика к прилежной работе, проявле­нию интеллектуальных и волевых усилий, что, естественно, существенно увеличивает качество домашнего учения. Чтоб сделать этот настрой (установку) более действующим, определенную и детально обдуманную цель полезно проговорить Домашняя учебная работа учащегося - реферат пару раз вслух, чтоб она более проч­но укрепилась в сознании и перевоплотился в мысленную "программку действий". В предстоящем, когда установка закрепится, необходимость в таком проговаривании от­падает. 4-ое: Если домашнее задание содержит в себе усвоение материала по учебнику и выполнение разных упражнений, то его подготовку необходимо начинать с Домашняя учебная работа учащегося - реферат работы над учебником. Порядок работы с учебником последующий: сначала необходимо попробовать припомнить то, что осталось в памяти от урока. Потом следует задумчиво прочесть параграф учебника, выделяя в нем важные положе­ния, правила, выводы, стремясь к их глубочайшему осмыс­лению и усвоению. После чего необходимо применить при­емы проигрывания и Домашняя учебная работа учащегося - реферат самоконтроля: пересказ матери­ала вслух либо про себя, составление плана прочитанно­го, ответы на вопросы учебника и т.д. Если в процессе самоконтроля появляются затруднения, нужно снова поработать с учебником и достигнуть свободного и полного проигрывания изучаемого материала. Обозначенная методика относится приемущественно к младшим и средним классам. В Домашняя учебная работа учащегося - реферат старших классах существенно видоизменяется: вместе с учебником учащиеся нередко употребляют дополнительные источники познаний (тексты художественных произведений, научно-популярную литературу, исторические документы и т.д.). Но в целом общая система домашней работы и тут сохраняет свои черты, о которых шла речь. Не наименьшее значение имеет в старших классах и применение Домашняя учебная работа учащегося - реферат при­емов самоконтроля. Больше того, при значимом уве­личении объема домашних заданий их роль в крепком усвоении познаний становится еще выше.

Указывая на огромную роль активного воспроизведе­ния познаний и самоконтроля в процессе усвоения изучае­мого материала, К.Д.Ушинский подчеркивал, что в данном случае достигается более высочайшая степень сосредоточен Домашняя учебная работа учащегося - реферат­ности внимания на осмыслении и усвоении познаний, и потому они резвее и прочнее запоминаются. Но как быть тем ученикам (а они, к огорчению, встре­чаются), которые (то в силу слабенькой памяти, то по причи­не недостающего внимания на упражнениях) перед изуче­нием материала дома не в состоянии ничего Домашняя учебная работа учащегося - реферат "вспомнить" из того, что разъяснялось учителем на уроке? В этом слу­чае нужно советовать, чтоб при первом чте­нии (первичном восприятии материала) они попробовали выделить и осмыслить главные вопросы темы, а вос­произведение (пересказ вслух либо про себя, ответы на вопросы учебника и т.д.) начинали после повторного чтения Домашняя учебная работа учащегося - реферат учебника. Свою специфику имеет работа по усвоению и воспро­изведению значимого по объему и сравнимо труд­ного учебного материала. Таковой материал целенаправлено расчленять на смысловые части и каждую часть повто­рять и воспроизводить раздельно в определенную едини­цу времени, отделяя усвоение одной части от другой крат­ковременным отдыхом Домашняя учебная работа учащегося - реферат длительностью 5-10 минут. Огромное значение в крепком и глубочайшем усвоении познаний имеет установка на запоминание, всестороннее осмысление и долгое сохранение в памяти изучае­мого материала. Если школьник приступает к учебной работе с таковой психической установкой, он не толь­ко проявляет упорство и напористость в овладении зна­ниями, да и подбирает надлежащие Домашняя учебная работа учащегося - реферат приемы учения, стремясь без помощи других преодолеть трудности, более старательно делать упражнения. Психические исследования демонстрируют, что сохранение познаний в памяти также зависит от их содержа­ния. Резвее забываются формулировки, определения и описательный материал. Более длительно сохра­няются познания, основанные на осознании закономерно­стей и причинно-следственных связей. Отсюда никак Домашняя учебная работа учащегося - реферат не следует, что при усвоении изучаемого материала необходимо обращать основное внимание на запоминание правил и выводов. Как раз напротив, исследования Н.А.Менчинской свидетельствуют, что нужно направлять учащихся на глубочайшее и всестороннее продумывание внутренней логики познаний, на усвоение обстоятельств и взаимозависимос­тей, которые охарактеризовывают то либо другое явление с тем Домашняя учебная работа учащегося - реферат, чтоб выводы и обобщения заучивались не механичес­ки, а выступали в сознании школьников как логическое следствие анализа изучаемого материала. 5-ое: Приступая к выполнению практических зада­ний, следует пристально просмотреть те упражнения, которые производились по изучаемой теме на уроке, и про­думать, какие теоретические положения использовались в процессе их Домашняя учебная работа учащегося - реферат выполнения. Этот прием помогает учащимся устанавливать связь домашней работы с тренировочны­ми упражнениями в классе и способствует самостоятель­ному выполнению письменных заданий.

Значимой специфичностью характеризуется домашняя работа учащихся по написанию сочинений, изложений, пересказов и других творческих заданий. Эта работа ока­зывается более действенной, если она рассредоточива­ется Домашняя учебная работа учащегося - реферат во времени и расчленяется на ряд шагов. На первом шаге ученик задумчиво прочитывает и осмысливает не­обходимый материал по учебнику и дополнительной ли­тературе. В процессе этой работы делаются выписки наи­более принципиальных мест изучаемых источников, которые мо­гут быть процитированы при написании, например, со­чинения, также фиксируются собственные мысли, воз­никающие Домашняя учебная работа учащегося - реферат по ходу чтения. 2-ой шаг работы обычно посвящается составлению плана сочинения. На 3-ем шаге осуществляется конкретное написание твор­ческой работы. На заключительном, четвертом шаге проводится доработка сочинения и его окончательное оформление. Вся эта работа обычно занимает полторы-две недели. 12 минут для отдыха и психического переключения на другой вид деятельности Домашняя учебная работа учащегося - реферат. Установлено, что после вос­приятия, и усвоения изучаемого материала процесс его закрепления в сознании длится и после того, как учебная работа прекращается. Это "скрытое затвердева­ние" познаний происходит в течение 10-20 минут, что и вызывает необходимость обозначенного выше перерыва. Седьмое: Во время перерывов меж подготовкой домашних заданий по отдельным предметам Домашняя учебная работа учащегося - реферат нельзя под­вергать себя сильным наружным воздействиям, в частнос­ти глядеть передачи, вступать в дискуссии и т.д. В это время идеальнее всего совершать размеренную прогулку на свежайшем воздухе, делать легкую физическую работу. В этой связи представляют энтузиазм данные, приобретенные нами в итоге проведенного опыта. Четырем Домашняя учебная работа учащегося - реферат группам учащихся 7-го класса давалось зада­ние на усвоение материала по физике с применением приемов проигрывания изучаемых познаний. 1-ая группа учащихся читала учебник и сразу воспроизво­дила материал. Учащиеся 2-ой группы после чтения учеб­ника делали перерыв в 10 минут и в это время смотрели маленькой диафильм. 3-я группа после работы с Домашняя учебная работа учащегося - реферат учеб­ником совершала 10-минутную прогулку. 4-ая группа устроила перерыв на 20 минут и в это время делала легкую физическую работу. Заметим, что воспроиз­ведение изучаемого материала производилось после од­нократного вдумчивого чтения учебника. Наилучшие резуль­таты усвоения были в 2-ух последних группах, которые после работы с учебником не Домашняя учебная работа учащегося - реферат подвергались сильным пси­хическим воздействиям и делали размеренную прогулку либо занимались легкой физической работой. Это разъясняется физиологическими закономерностя­ми и, а именно, законом нервной индукции (от лат. inductio — возбуждение). Сущность его состоит в том, что следующее за восприятием изучаемого материала сильное раздражение вызывает в мозге возникновение нового очага возбуждения, приводящего к затормаживанию Домашняя учебная работа учащегося - реферат только-только сформировавшихся нервных связей. Восьмое: Очень принципиально, чтоб домашние задания выпол­нялись раз в день в одно и то же время и на неизменном месте. Это правило при всей кажущейся его простоте имеет существенное значение для фуррора домашней работы. Оно способствует резвому сосредоточению вни­мания на Домашняя учебная работа учащегося - реферат выполнении учебных заданий, приучивает к дисциплине и упорядоченности процесса обучения. На это правило, а именно, уделял свое внимание в свое время южноамериканский преподаватель Г.М.Уипл.Не считайте, это правило очень мелочным. Если у вас появляется привычка к месту работы, вам будет дос­таточно только сесть за ваш стол, чтоб тотчас Домашняя учебная работа учащегося - реферат же почув­ствовать желание приняться за дело. Девятое: После подготовки домашних заданий по уро­кам, которые были сейчас, нужно сделать 20 — 30-минутный перерыв и повторить материал к занятиям на завтра с применением приемов самоконт­роля, осуществляя, таким макаром, рассредоточенное ус­воение познаний. И, в конце концов, десятое Домашняя учебная работа учащегося - реферат правило. Соблюдение его способ­ствует более крепкому усвоению (запоминанию) изучае­мого материала. Очень полезно, чтоб учащиеся непос­редственно перед сном уделяли 8—10 минут беглому про­смотру (повторению) изученного материала по учебни­кам и, не подвергая себя никаким дополнительным раздражениям, в умеренном состоянии ложились спать. Это делает условия для предстоящего протекания во Домашняя учебная работа учащегося - реферат сне внутримолекулярных процессов в нейронах (нервных клеточках) мозга, связанных с более глубочайшим усвоением изучаемого материала. Таковы более значительные правила интеллектуального труда, которые необходимо знать учащимся и которым они должны придерживаться в процессе домашней учебной работы.

4. Формирование у учащихся умений и способностей домашней учебной работы. Огромное обилие и сложность Домашняя учебная работа учащегося - реферат правил домашнего учения обусловливают необходимость проведения специальной работы по форми­рованию у учащихся соответственных умений и навы­ков. Школьникам следует посодействовать завладеть умением работать с учебником, верно подходить к выполне­нию письменных и практических заданий, воспользоваться приемами активного проигрывания изучаемого мате­риала и самоконтроля, производить оптимальный режим работы и Домашняя учебная работа учащегося - реферат отдыха и т.д. Попытаемся раскрыть методику этой работы на базе опытно-эксперимен­тальных данных, приобретенных нами. Как понятно, при организации познавательной деятельности существенное значение имеет формирова­ние у учащихся соответственных потребностей и моти­вов, которые бы стимулировали их учебную работу. В этом случае принципиально, чтоб школьники ощутили необходимость в овладении познаниями Домашняя учебная работа учащегося - реферат и показали инте­рес к практическому усвоению правил рациональной организации интеллектуального труда. Беря во внимание это, мы об­ратили суровое внимание на определение целей пред­стоящей работы. В классах были проведены совместные собрания учащихся и родителей, и перед ними была по­ставлена задачка: в течение учебной четверти Домашняя учебная работа учащегося - реферат достигнуть, чтоб каждый ученик научился соблюдать правила ум­ственного труда в процессе домашней работы и на этой базе облагораживал свою успеваемость. Эта задачка облека­лась в колоритную форму. В почти всех классах она проводилась под лозунгом: "Обучаться на совесть", "За крепкие познания" и др. В одном из классов ребята наметили провести Домашняя учебная работа учащегося - реферат "Опе­рацию Д.З." (домашнее задание). Существенное место в воспитательной работе заняло проведение содержательных разъяснительных бесед с учащимися и родителями на темы: "О долге и обязан­ностях школьников в учении", "Общие правила выпол­нения домашних заданий", "О значении режима денька для удачного учения", "Приемы проигрывания изучае­мого материала Домашняя учебная работа учащегося - реферат как условие его усвоения" и т.д. Чтоб разъяснительная работа была более различной и ин­тересной, перед учащимися и родителями выступали учи­теля, классные руководители, директора школ в их за­местители. На тему об улучшении домашней работы оформлялись стенды, выпускались бюллетени-молнии эта неувязка не раз дискуссировалась на Домашняя учебная работа учащегося - реферат потрясающих ученических собраниях. Много внимания уделялось воспитательной работе с активом. Мы считали, что, сначала активисты должны включиться в работу по овладению культурой интеллектуального труда увеличению свойства домашней учебной работы с тем, чтоб сделать впору в самом ученичес­ком коллективе для реализации намеченных целей. Работа с активом подразумевала групповые Домашняя учебная работа учащегося - реферат и личные беседы. Особенное значение имели встречи директо­ров школ с активистами. Они помогали наилучшим учащимся поглубже уяснить свои задачки в повышении успеваемости. Подчеркнем, что эффект работы с активистами находится в зависимости от ее системы и конкретности. Нельзя сходу выдвигать перед ними много задач - это может внести некую неуверенность. Еще Домашняя учебная работа учащегося - реферат лучше выносить на обсуждение определенные вопросы: о роли актива в укреплении дис­циплины на уроках; что необходимо делать активистам по внедрению правил режима денька; о преодолении подска­зок и списывания домашних заданий и т.д. — и опреде­лять, как активисты должны их решать. Полезно также каждую неделю проводить с активистами Домашняя учебная работа учащегося - реферат "летучки" по подведению итогов их работы, выявлению недостатков, и анализу фурроров. Как лицезреем, разъяснительная работа была не только лишь различной по собственному содержанию, да и отличалась широкой масштабностью в течение длительного времени. Она обогащала учащихся званиями, воздейство­вала на их сознание и чувства. Нельзя, но, переоце­нивать ее Домашняя учебная работа учащегося - реферат значение в формировании способностей домашнего учения, также ее воздействия на волевую сферу учащихся. Здесь нужна другая методика. Выработка способностей и укреп­ление воли ребят требуют внедрения упражнений и длительного контроля за их работой. В психолого-педагогических исследовательских работах показано, что процесс усвоения умений и способностей имеет свою оп­ределенную Домашняя учебная работа учащегося - реферат структуру: с одной стороны, это усвоение осуществляется методом практических действий по виду, а с другой - нужен неизменный самоконтроль учащихся за собственной работой, сопоставление собственных действий с эталонами. Чтоб сформировать у школьников эти умения в способности и приучить соблюдать правила интеллектуального труда, необходимо добиваться таковой организации работы, которая вдохновляла бы их Домашняя учебная работа учащегося - реферат всегда действовать спецефическим образом. В этом плане только принципиально было показать учащимся (дать эталон), как готовить домашние задания и добиваться фурроров в учении с этой целью с учащимися поводились практические занятия по выполнению домашних заданий по разным предметам. Про­ходили они под управлением учителей. Сначала школь­никам напоминали Домашняя учебная работа учащегося - реферат правила интеллектуального труда, а потом им предлагалось выполнить домашнее задание с соблю­дением этих правил. Чтоб побудить ребят к более активной и честной работе, после выполнения задания проводили беглую проверку познаний и просмотр письменных упражнений. Вкупе с тем учащимся указыва­лось, чтоб они не запамятовали использовать приемы рассре­доточенного во Домашняя учебная работа учащегося - реферат времени запоминания и дополнительно поработали дома над усвоением изучаемого материала. Практические занятия проводились приемущественно по арифметике, русскому и белорусскому языкам, изуче­ние которых обычно вызывает определенные затрудне­ния у ребят. Школьники оставались на их по желанию. Но на 2-ой денек все лицезрели, что "добровольцы" уверенно отвечают на уроке и получают Домашняя учебная работа учащегося - реферат отличные оценки. Потому очередные практические занятия, обычно, проходили при полном составе класса. В решении намеченной цели огромную роль играет верно налаженный педагогический контроль. В школах и на данный момент много делается по осуществлению кон­троля за учебной работой учащихся. Но подходят к нему не совершенно правильно. Контроль Домашняя учебная работа учащегося - реферат осуществляется основным об­разом за тем, как учащиеся усвоили данный материал. Что все-таки касается самого процесса усвоения и закрепле­ния познаний в системе домашней работы, то он фактичес­ки в большинстве школ остается вне контроля. Получа­ется, что контролю подвергается не сама учебная работа (а конкретно это должно быть Домашняя учебная работа учащегося - реферат главной целью контроля), а только ее результаты. Вот почему таковой контроль не всегда вдохновляет учащихся к наилучшей подготовке домашних заданий, а часто вызывает у их отрицательные эмо­циональные переживания. По правде, часто школьники не могут обучаться либо у их не хватает волевых усилий для крепкого овладения познаниями Домашняя учебная работа учащегося - реферат. Они нуждаются в суровой и действен­ной помощи со стороны учителя, в его тактичном контро­ле. А так как таковой помощи не бывает, то при проверке познаний отдельные учащиеся, естественно, получают "двойки". Меж тем один опытнейший преподаватель писал: "Хо­роший учитель тот, у кого тяжело получить двойку и просто Домашняя учебная работа учащегося - реферат пятерку". Но в таком случае центр педагогических уси­лий школы должен быть перенесен на увеличение ка­чества уроков, на улучшение домашней работы учащихся и контроль за ее ходом. По этому пути мы и направили учителей. Направили суровое внимание на контроль за самим процессом домашней работы с тем, чтоб результативно повысить ее качество Домашняя учебная работа учащегося - реферат. Учителя и класс­ные руководители посещали ребят на дому и инспектировали, как они соблюдают режим труда и отдыха, как готовят домашние задания. К этой работе были подключены акти­висты, также предки. В ряде всевозможных случаев учителя обна­руживали суровые недостатки: у многих ребят не было неизменного рабочего места, многие Домашняя учебная работа учащегося - реферат не применяли приемов самоконтроля за усвоением учебного материала и т.д. Усиление внимания и контроля за самим процессом усвоения познаний давало возможность облагораживать индиви­дуальную помощь слабоуспевающим ученикам, форми­ровать у их умение самостоятельной работы и оказы­вать на их эффективное воздействие. Но всякая работа нуждается в Домашняя учебная работа учащегося - реферат повторяющемся подве­дении итогов. Коллективы классов отчитывались о выпол­нении намеченной цели перед директором школы, на родительских собраниях, на специально организованных встречах с представителями промышленных предприя­тий и т.д. Это способствовало формированию обществен­ного представления и давало возможность и учащимся, и учите­лям рассматривать и выявлять имеющиеся Домашняя учебная работа учащегося - реферат недочеты, созидать результаты проделанного. В конечном итоге таковой целенаправленной и длительной работы нам удалось зак­репить у ребят умения и способности выполнения домашних заданий и достигнуть значимого увеличения успеваемости. Эта неувязка оставалась главной и в следующей учебно-воспитательной работе, но, она уже не добивалась таковой концентрации педагогических усилий. Сфор­мированные у Домашняя учебная работа учащегося - реферат учащихся умения и способности домашней учебной работы поддерживались и совершенствовались при помощи эпизодических воспитательных мероприятий (бесед, собраний, контроля и т.д.), которые выступали в качестве подкрепляющих педагогических средств. Нельзя представлять рассмотренную работу в виде некоего рецепта либо шаблона, пригодного для внедрения в любом классе. Она указывает только принципные подходы Домашняя учебная работа учащегося - реферат к определению ее содержания в организационных форм, позволяющих добиваться фурроров в форми­ровании у учащихся умений и способностей домашнего уче­ния. К огорчению, схожей системы в проведении данной работы в почти всех школах не бывает.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Суть домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении познаниями.

2. Главные недочеты домашней Домашняя учебная работа учащегося - реферат учебной работы школьников.

3. Правила домашней учебной работы школьников.

4. Формирование у учащихся умений и способностей домашней учебной работы.

Перечень применяемой литературы

И.Ф. Харламов «Педагогика», Минск, 1998г.

П.И. Пидкасистый «Педагогика», Учебное пособие, Москва, 1998г.



dopolnenie-v-ramkah-programmi-pushkin-pri-podderzhke-ministerstva-inostrannih-del-francii-i-posolstva-francii.html
dopolneniya-i-izmeneniya-k-dolzhnostnoj-instrukcii.html
dopolneniya-k-analiticheskomu-materialu-dlya-vneseniya-izmenenij-v-normativi-po-girevomu-sportu-evsk-na-2018-21-gg.html